AM-Pédagogie Orthochoix
description
infos
compétences
but
Choisir parmi plusieurs homophones celui qui convient en fonction de son rle dans la phrase.
objectifs
Choisir le bon homophone grammatical parmi plusieurs.
materiel
Fiches de jeu-question
  • Fiches de rponses
  • Fiches d'autocorrection
  • joueur
    Entre 2 et 6 joueurs
    deroulement
    Un lve arbitre lit les sept phrases d'une fiche question tire au hasard, contenant chacune un homophone en contexte. Les autres joueurs doivent entourer le bon homophone sur une fiche rponse.
  • Au bout des sept phrases, les joueurs s'autocorrigent avec une fiche trous. Ils marquent un point par bonne rponse.
  • On joue autant de manches qu'il y a de joueurs. A chaque manche, un nouveau joueur prend le rle d'arbitre.
  • Liste des compétences liées : (référentiel Compétences 2008 - Cycle 3)
    ► 1 - fran?s
    ► 8 - orthographe
    ► 2 - orthographe grammaticale
    [F.8.2.06] �crire sans erreur des homophones grammaticaux en liaison avec le programme de grammaire (a/�, ont/on, est/et, sont/son)
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    [F.8.2.12] �crire sans erreur les homophones grammaticaux d�j� �tudi�s, ainsi que ses/ces, mes/mais, on/on n�, ce/se, c�/s� (c�est/s�est, c��tait/s��tait), ou/o�, la/l�a/l�as/l�.
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    EXO (2) ►
    [F.8.2.16] �crire sans erreur les homophones grammaticaux d�j� �tudi�s, ainsi que on/on n�, d�on/dont/donc, quel(s)/quelle(s)/qu�elle(s), sans/s�en ; la distinction entre leur et leurs est en cours d�acquisition en fin de cycle.
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    Fichier publié le 05 octobre 2003
    Type de fichier :
    Extension : pdf
    Taille : 462,10 ko
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